小托福高分经验

  随着英语的普及，越来越多的父母有意向让孩子报名小托福培训班的辅导，从小提高孩子的英语水平。今天，厦门美联英语培训学校就为大家分享一下有关小托福学习高分经验的相关资讯，快来看看吧。

  小托福学习高分经验

  1. 词汇建议

  首先，小托福考生中有相当多是年龄较小的考生，其中不乏七八年级甚至小学的考生。那么词汇会成为他们首当其冲的难关。

  粗略估计一下，一个普通八年级的学生，词汇量大概是1000出头，不会超过1500。那么在备考小托福考试时，词汇的扩充就是较亟待解决的问题。

  先完成中考词汇(大概1600词)，进而转战高考词汇(大概3500词)。必须强调：我们记单词时不应该只记忆单词自身，还应该了解和记忆词汇有关的短语。在学生记忆中考词汇的同时要求学生记忆300个短语，在记忆高考词汇的同时要求学生掌握500个短语。

  2. 语法建议

  语言形式与含义，其实对学生来说并没有那么友善。因为跨越在学生面前的有两道鸿沟，首先是语法，其次是阅读能力。

  低龄考生在语法体系并不完整，还没建立起来的时候，接触到语法题肯定是有较大的压力。建议是首先我们要完善孩子们的语法体系，紧靠国外考试的指导思想：即语法的实用性和非理论性。

  小托福的出题是需要学生对语法现象有本质的全面的体会的，而不会刻意去为难学生。所以习惯国外考试中语法的出题风格是非常重要的。我们不断训练学生在语法上的题感之后，学生会有司空见惯的用法灵活的感觉。

  关于语法的第二点是学生记忆语法知识不应该是之前国内考试训练的那种光从语言、某个单个的语法知识点、或是说某个语法的公式上来记忆。而应该把它放到文章中，放到听力的一个材料中，这样才能真正把语法学活。

  3. 听力建议

  头等点还是老生常谈的多听多练，第二点就是针对现在低龄考生较为头疼的第三个模块的学术听力部分(因为词汇变难了，还有知识盲区)，建议就是学生准备一本自己的“语言知识库”：是一本可以在其中记录建立自己的学术阅读或者听力的词典。因为这是自己的东西，能经过不断的复习和运用它在语言中不断的内化，这样的记忆才是较适合自己的。

  4. 阅读建议

  阅读应该作为一个“平时”的东西，成为学习的常态。因为很多低龄的考生经常说：“老师，希望您讲一讲做题的方法和技巧。”

  技巧和方法的确能帮助你提高一定的分数，但它是有一定的限制的(即能发挥作用的空间不是特别大)。较基础的还是我们提高阅读的习惯、态度和能力。

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